A nossa metodologia está baseada na teoria sócio-interacionista, que prega que o processo ensino-aprendizagem se dá através de interações sociais.
Mais do que sistematizar a alfabetização dos alunos em várias linguagens (matemática, cartográfica, plástica, oral e escrita) e formar leitores críticos e reflexivos, o trabalho desenvolvido pelo colégio, durante as quatro séries iniciais, visa ao acolhimento do aluno, respeitando a pessoa única que ele é, com suas tencialidades individuais e suas experiências sócioculturais.
Nossa proposta pedagógica atenta para dois aspectos principais:
- Levar os alunos a atingir objetivos em consonância com os parâmetros curriculares publicados pelo Mec;
- Valorizar as relações interpessoais entre todos os participantes do processo de aprendizagem, levando em consideração que estamos lidando com indivíduos em formação e que muitas experiências e modelos nessa faixa etária serão assimilados e levados para o resto da vida.
Nossa escola é conteudista, pois precisamos preparar nossos alunos para enfrentarem o Ensino Fundamental Séries Finais (6º ao 9º anos). Ser conteudista, em nosso caso, não significa que vamos ensinar aos nossos alunos de 7 anos a matéria que vai aparecer no vestibular...!!!
Mas, precisamos introduzir paulatinamente conceitos, conteúdos, disciplina, hábito de estudo, respeitando cada faixa etária de nossos alunos. O que fazemos com segurança e competência é equilibrar conteúdo, ludicidade e afetividade que, juntos, permitem que a criança possa desenvolver sua curiosidade e vontade de aprender com momentos de diversão e aprendizagem.
Seguimos um calendário quadrimestral, ou seja, a cada quatro meses concluímos um ciclo completo de atividades (o que compreende aulas, processos de avaliação e de recuperação e descanso).
Fundamental I
